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2024/7/17

薛玉麗

本土語言閱讀推廣 

否

本次課程特別請到「台中市大墩台語推展學會」理事長-薛玉麗女士來為我們擔任本次座談的講師，薛玉麗老師認為「語言是文化的底蒂，文化是建國的根基。」，而台語是台灣人的母語，本來就應該人人都要會，但現變成要搶救母語，真的相當可惜。

本次將以閩南語拼音、閩南語台羅音標教學、台羅音標實作練習三部分主題作為講座重點進行。臺灣話的拼音系統由於來源複雜，因此標音方式也很多，有傳統《十五音》的三字切音式，有日治時代總督府所設計的假名式，有戰後國民政府設計的注音符號式，而最早也是最通行的仍然是教會設計的羅馬字，俗稱為「白話字」。

2006年時，教育部正式公告「臺灣閩南語羅馬字拼音方案」為標準的閩南語拼音方案，簡稱「臺羅」。
閩南語臺羅音標（Pe̍h-ōe-jī，簡稱POJ）是一套專門用於標記閩南語（台語）的音標系統。它主要包含聲母和韻母兩部分。聲母方面，有16個基本的聲母，如b [b]、p [p]、t [t]、k [k]、ch [t͡s]、h [h]、m [m]、n [n]、ng [ŋ]、l [l]、s [s]、j [ʑ]等。韻母方面，臺羅音標有10個基本的韻母，如a [a]、e [e]、i [i]、o [o]、u [u]、ai [ai]、au [au]、ia [ia]、io [io]、iu [iu]等。這些韻母可以和聲母結合，形成完整的音節，例如「臺」發音是tái，其中t為聲母，ái為韻母。
聲調方面，閩南語有7個聲調，每個聲調用不同的符號來表示，例如「臺」的發音中，ˊ表示第二聲調，即「高升調」。這些聲調標示在音節的後面，幫助準確表達語音的高低變化。
臺羅音標在書寫、教育、語言學研究和日常交流中扮演重要角色，它不僅能夠幫助人們學習和記錄閩南語，更是有助於台灣本土語言的傳承與保護。
薛玉麗老師強調，「瞭解自己是誰之後，才能擴展去接受新的文化與身份。」因此，學習台語不僅僅是一個語言學習的過程，更是給予台灣一個重新認識自己、豐富文化底蘊的機會。在當前社會，說台語已不再受到過去那些負面標籤的影響，反而被賦予了更多的文化價值和認同感。希望通過本次活動，能讓台灣本土語言得以保存和發展，更能在全球化的背景下展示台灣獨特的文化魅力。